{"id":3690,"date":"2020-04-13T22:42:58","date_gmt":"2020-04-13T20:42:58","guid":{"rendered":"http:\/\/siurotbk.dev.theroomsocial.com?p=3690"},"modified":"2020-04-13T22:49:48","modified_gmt":"2020-04-13T20:49:48","slug":"4-anos-semana-14-4-al-19-4","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/siurotbk.dev.theroomsocial.com\/?p=3690","title":{"rendered":"4 a\u00f1os (Semana 14-4 al 19-4)"},"content":{"rendered":"

DAILY ROUTINE<\/p><\/blockquote>\n

Todas las ma\u00f1anas trabajamos la rutina diar\u00eda en ingl\u00e9s (d\u00edas de la semana, meses, estaciones, clima, colores, formas geom\u00e9tricas, n\u00fameros, etc.).<\/span><\/p>\n

Para seguir fomentando el vocabulario en ingl\u00e9s, os facilitar\u00e9 enlaces para que se lo pod\u00e1is mostrar al alumnado cada ma\u00f1ana o en huequecitos que teng\u00e1is. Adem\u00e1s de los videos, es recomendable hacer una rutina de preguntas y que ellos y ellas vayan diciendo lo que han aprendido hasta ahora.<\/span><\/p>\n

Days of The Week<\/span><\/a>\u00a0<\/span> \/\u00a0 Months of the Year<\/span><\/a>\u00a0 \/\u00a0 Seasons Song for Children<\/a><\/span>\u00a0 \/\u00a0 Weather Song<\/a><\/span>\u00a0 \/ Color Song<\/a>\u00a0<\/span> \/\u00a0 Shapes Song<\/span><\/a>\u00a0 \/\u00a0\u00a0 Count Numbers from 1 to 50<\/span><\/a><\/p>\n

Este mes de abril comenzamos a aprender un nuevo vocabulario en ingl\u00e9s. Os facilito videos para trabajar la pronunciaci\u00f3n. El vocabulario en ingl\u00e9s, es m\u00e1s global y se le da la importancia al conocimiento del idioma, por ello, se refleja todo el vocabulario sobre la comida y no solo la saludable, que la trabajaremos en otras tareas.<\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 What Do You Want To Drink?<\/a>\u00a0<\/span> \/\u00a0 What Do You Want To Eat?<\/a> \u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n

Fruits & Vegetables<\/a>\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Video Healthy Food: Healthy Food for Kids from Steve and Maggie<\/span><\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

semana 14-4-20<\/span><\/p>\n

\u00a1Comenzamos un nuevo trimestre!<\/span><\/p><\/blockquote>\n

\u00a1Hola pap\u00e1s y mam\u00e1s!<\/span><\/p>\n

Como sab\u00e9is, cada semana habr\u00e1 un libro de actividades para que los ni\u00f1os y las ni\u00f1as alcancen los objetivos en cada \u00e1rea y lleguen a adquirirlos durante todo el trimestre. Esta semana vamos a trabajar letra nueva de lectura, graf\u00eda de n\u00fameros y de cantidad hasta el n\u00famero 20, tama\u00f1o grueso\/delgado, l\u00edneas abiertas y cerradas, formas geom\u00e9tricas y grafo. Adem\u00e1s, seguimos trabajando como centro de inter\u00e9s la comida saludable durante todo el mes de abril.<\/span><\/p>\n

Antes de realizar el libro de actividades de esta semana, recomiendo que se vean primero los videos que vienen a continuaci\u00f3n:\"LOS<\/a><\/span><\/p>\n

Cuento LETRA DE LA SEMANA: Cuento del payaso R y su hermano el atleta R\u00bb<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

Canci\u00f3n LETRA DE LA SEMANA: Canci\u00f3n del payaso R y su hermano el atleta R<\/a><\/span><\/span><\/p>\n

MONOSILABO: Monos\u00edlabo \u00abRR\u00bb<\/span><\/a> <\/span><\/p>\n

Esta semana, en lectura, conoceremos al payaso R junto a su hermano el atleta R, que juntos formar\u00e1n la \u00abRR\u2019\u2019<\/span><\/p>\n

Como ya mencion\u00e9 en semanas anteriores, para que los peques vayan interiorizando cada letra nueva es recomendable seguir los siguientes pasos:<\/span><\/p>\n

1\u00baAntes de hacer las fichas es esencial ver\/escuchar el cuento, la canci\u00f3n y el monos\u00edlabo (tambi\u00e9n para repasar durante toda la semana)<\/span><\/p>\n

2\u00baTrabajamos el sonido de las s\u00edlabas \u201carre, urri, erre, erru, irro\u201d<\/span><\/span><\/p>\n

3\u00ba Ense\u00f1amos la graf\u00eda de \u201cEl payaso R junto a su hermano atleta R\u201d en pizarra o en papel y luego ellos o ellas la realizar\u00e1n en harina, arroz\u2026(opcional)<\/span><\/p>\n

4\u00ba Posteriormente, trabajar la letra en fichas.<\/span><\/p>\n

IMPORTANTE: Seguir con la lectura, leer letra nueva y repasar todas las letras anteriores. Lo m\u00e1s importante en este curso es que los ni\u00f1os y las ni\u00f1as empiecen a silabear todas las letras bien y reconozcan el sonido (consonante+vocal). La lectura llegar\u00e1 con fluidez poco a poco, sin prisa, trabajando y marcando muy bien el aprendizaje de las s\u00edlabas. \u00a1\u00c1nimo!<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Por otro lado, para ir adquiriendo el aprendizaje de los n\u00fameros asoci\u00e1ndolos a su cantidad, recomiendo ver estos videos primero por orden de preferencia, antes de hacer las fichas. <\/span>\"Numeros<\/p>\n

Pocoyo 1 al 10<\/a><\/span><\/p>\n

Para hacer m\u00e1s efectivo el siguiente video, es recomendable que cada vez que salga el n\u00famero y su cantidad se pause para que los ni\u00f1os y las ni\u00f1as puedan contar la cantidad de frijolitos que salen en cada parte. <\/span><\/p>\n

Contamos del 1 al 20<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s del libro de actividades os dejo un enlace para trabajar las cantidades y las sumas. Esto se har\u00e1 con ayuda de un adulto para que vayan afianz\u00e1ndolo mejor, poco a poco. Os dejo las instrucciones para trabajar esta semana.<\/span><\/p>\n

Los n\u00fameros y contar hasta el 20\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Sumar hasta 10
\n<\/strong><\/span><\/p>\n

– Mostrar numero en diez marcos hasta 20\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 -Seleccionar la suma: Sumas hasta diez<\/span><\/p>\n

– Contar hasta 20 con rectas num\u00e9ricas\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 – Trucos de suma: sumas hasta 10<\/span><\/p>\n

– Completar una secuencia hasta 20<\/span><\/p>\n

– Contar hacia delante hasta 20<\/span><\/p>\n

\u00a0 <\/span>Pincha aqu\u00ed –> <\/span>\u00a0<\/span>ENLACE WEB<\/span><\/span><\/span><\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

LIBRO DE ACTIVIDADES (14-4 al 19-4)<\/a><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a1Mucho \u00e1nimo familia! Seguimos trabajando y en contacto para llevar el curso escolar lo m\u00e1s ameno posible desde casa. Cuidaros much\u00edsimo. <\/span><\/p>\n

Saludos. Se\u00f1o Alexandra<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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