{"id":2651,"date":"2020-03-20T10:25:04","date_gmt":"2020-03-20T09:25:04","guid":{"rendered":"http:\/\/siurotbk.dev.theroomsocial.com?p=2651"},"modified":"2020-03-20T12:28:26","modified_gmt":"2020-03-20T11:28:26","slug":"yomequedoencasa-20-03-20","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/siurotbk.dev.theroomsocial.com\/?p=2651","title":{"rendered":"#YoMeQuedoEnCasa 20\/03\/20"},"content":{"rendered":"

Buenos d\u00edas, chicos. \u00a1Ya es viernes! Ha llegado el momento de hacer balance<\/strong>. Todos en mayor o menor medida hemos tenido que hacer frente -en un tiempo r\u00e9cord-<\/strong> a esta situaci\u00f3n sobrevenida. Los procesos de adaptaci\u00f3n no son f\u00e1ciles. Requieren de tiempo<\/strong> para asumir los nuevos retos que se nos plantean. Esfuerzo<\/strong> para luchar contra las nuevas dificultades que se nos plantea y responsabilidad<\/strong> para cumplir con las tareas encomendadas.<\/p>\n\n\n\n
\"\"Antes de seguir avanzando en la lectura de esta nueva entrada es importante que todos ve\u00e1is el v\u00eddeo<\/strong> que he subido hoy. Es un poco m\u00e1s largo que los habituales pero creo que os puede ser de gran ayuda a la hora de seguir adelante<\/strong> con este proceso de teletrabajo. No lo olvid\u00e9is: \u00a1Juntos somos invencibles!<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Por tercer d\u00eda consecutivo<\/strong> comienzo la entrada de hoy viernes 20 de marzo de 2020<\/em> recordando que las actividades llevadas a cabo en el cuaderno de aula en el caso de asignaturas como Ingl\u00e9s o Franc\u00e9s ten\u00e9is que enviarlas como archivo adjunto a la siguiente direcci\u00f3n de correo-e: sexto@manuelsiurot.es no a pedro@manuelsiurot.es. Esta segunda direcci\u00f3n queda limitada para la justificaci\u00f3n de la asistencia por parte de vuestro padres o la resoluci\u00f3n de dudas entre nosotros. En relaci\u00f3n a todo lo anterior os dejo un d\u00eda m\u00e1s los h\u00e1bitos de teletrabajo<\/strong> para cada jornada que deber\u00e9is tener en cuenta:<\/p>\n\n\n\n
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CONSEJOS PARA CADA JORNADA DE TELETRABAJO<\/strong><\/span><\/p>\n

Durante cada jornada [d\u00eda a d\u00eda] de lunes a viernes [los fines de semana ya sab\u00e9is que son para descansar] publicar\u00e9 una entrada en este blog con las explicaciones, tareas, correcciones, recursos… necesarios para seguir adelante con nuestro proceso de ense\u00f1anza aprendiza. \u00bfA qu\u00e9 hora? A las 10.00 horas. Es importante que durante el periodo en que mantengamos este m\u00e9todo de ense\u00f1anza-aprendizaje no perdamos ciertos h\u00e1bitos de trabajo y estudio que a continuaci\u00f3n paso a detallaros:<\/p>\n

1.- Deberemos disponer de un espacio en casa con acceso a Internet a trav\u00e9s del dispositivo que vuestros padres, madres o tutores legales estimen m\u00e1s conveniente.<\/p>\n

2.- El material de aula [cuadernos, estuche, libros de texto, diccionario] estar\u00e1 situado en un lugar visible dentro de ese mismo espacio.<\/p>\n

3.- Establecer un horario resulta muy recomendable. Las tareas que cada d\u00eda se publiquen est\u00e1n dise\u00f1adas y temporalizadas para que sean llevadas a cabo en horario de ma\u00f1ana [10.00 a 14.00 h.]. Es importante organizarse los tiempos para que el trabajo no se acumule.<\/p>\n

4.- Las actividades asignadas para cada asignatura de forma diaria deber\u00e1n entregarse antes de las 18.00 h. de cada jornada de trabajo. En el caso de encontrar cualquier tipo de dificultad t\u00e9cnica me lo deber\u00e9is hacer saber a trav\u00e9s de la direcci\u00f3n de correo electr\u00f3nico: pedro@manuelsiurot.es<\/p>\n

5.- Si durante este periodo alg\u00fan alumno enferma impidi\u00e9ndole llevar a cabo la programaci\u00f3n diaria publicada sus padres, madres o tutores legales deber\u00e1n justificar su ‘falta de asistencia’ a trav\u00e9s de los canales que ya venimos empleando en clase.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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ENGLISH LANGUAGE<\/strong><\/span><\/p>\n

Como ya os comente\u0301 el u\u0301ltimo di\u0301a, espero que tenga\u0301is listas vuestras claves para acceder a nuestro libro pero esta vez de manera digital. Iremos de nuevo a la pa\u0301gina 67 donde estuvimos trabajando el di\u0301a anterior. Haremos el listening que esta\u0301 incluido en la actividad 2, para poder acceder a la escucha haced clic sobre la actividad indicada. Copiare\u0301is previamente la tabla en vuestro cuaderno para asi\u0301 cuando se inicie la escucha poda\u0301is ir tomando anotaciones. El topic sigue siendo el reciclaje de pla\u0301stico, material del cual estamos rodeados, los apartados a rellenar van en orden en el listening, asi\u0301 que aseguraros de que comprende\u0301is el concepto de cada uno de los 3 apartados : Things made of plastics, places where non-recycled plastics end up (donde acaba el pa\u0301stico que no reciclamos) and things that can be done to help the plastics problem (cosas que podemos hacer nosotros para ayudar).<\/p>\n

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Lo ideal es que lo escuche\u0301is 3 veces para ser capaces de completar la tabla, pero no dude\u0301is en dedicarle ma\u0301s escuchas si lo necesita\u0301is. Os dejo una captura de la actividad para que la encontre\u0301is con mayor facilidad.<\/p>\n<\/div>\n

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Captura de la actividad a realizar en el libro de texto de ingl\u00e9s<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
Aqu\u00ed os dejo la pista de audio para que pod\u00e1is llevar a cabo la actividad sin\u00a0\"\"necesidad de entrar en la plataforma [de momento no es posible]:<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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\u00bfC\u00d3MO ENVIAR LAS ACTIVIDADES DE INGL\u00c9S?<\/strong><\/span><\/p>\n

Estas actividades deber\u00e1n ser realizadas en la libreta de clase [no olvid\u00e9is poner la fecha] para despu\u00e9s ser enviadas a trav\u00e9s de correo electr\u00f3nico a la direcci\u00f3n sexto@manuelsiurot.es<\/strong><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo hacerlo? Aqu\u00ed va una peque\u00f1a explicaci\u00f3n:<\/p>\n

1.- Realizar la actividad en el cuaderno de clase.<\/p>\n

2.- Hacerle una foto con el m\u00f3vil [intentar que la sea una foto de calidad en la se vea bien vuestro trabajo]. Si la actividad ocupa m\u00e1s de un p\u00e1gina pues tantas fotos como sean necesarias.<\/p>\n

3.- Desde vuestro correo electr\u00f3nico enviarlas como archivo adjunto indicando en el asunto vuestro nombre completo [incluir apellidos] y nombre de la asignatura].<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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SOCIAL SCIENCE\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

Recordad que esta asignatura se ha mudado a Google Classroom y desde ah\u00ed ver\u00e9is las distintas tareas para esta semana. Nos seguimos viendo por la otra plataforma. Para ello necesitas el c\u00f3digo de la asignatura:<\/strong> 62rmnfw<\/em>. Igualmente insistimos en que todas las tareas, actividades y proyectos a realizar en esta asignatura deber\u00e1n ser entregados a trav\u00e9s de Classroom y no de correo electr\u00f3nico.<\/div>\n
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PHYSICAL EDUCATION<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00daltima sesi\u00f3n de teletrabajo de la asignatura de Physical Education para la semana del 16 al 20 de marzo de 2020.<\/p>\n

\u00a1\u00a1\u00a1IMPORTANTE!!!<\/strong> Antes de realizar la actividad tendremos que llevar a cabo el calentamiento. Para ello ser\u00e1 necesario nombrar las articulaciones *JOINT* de nuestro cuerpo como normalmente hacemos. (ANKLE, KNEE, HIP, TRUNK, WRIST, SHOULDER, ARMS, NECK AND HEAD)<\/p>\n